代表性成果：

课题项目：

1.《陕西省中考英语阅读试题认知效度和难度的眼动跟踪实验研究》，陕西省社会科学基金年度项目，主持人，2020年。

2. 参与教育部人文社科规划项目“二语过程研究中有声思维和眼动法的效度问题及多方法联用补偿研究”

研究论文：

Fan, N., Yang, C. S.*, Kong, F., & Zhang, Y. (2024). Low- to mid-level high school first-year EFL learners' growth language mindset, grit, burnout, and engagement: Using serial mediation models to explore their relationships. System, 125, Article 103397. https://doi.org/10.1016/j.system.2024.103397 （SSCI语言学1区）

Fan, N. (2020). Strategy Use in Second Language Vocabulary Learning and Its Relationships With the Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge: A Structural Equation Modeling Study, Frontiers in Psychology, https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00752 (SSCI)

Yang, C. S., Wang, Y. M., & Fan, N. (2022). Are parallel translation tasks parallel in difficulty? An eye-tracking study. Perspectives: Studies in Translation Theory and Practice, 30(4), 711–726. (SSCI, A&HCI) DOI:10.1080/0907676X.2021.1933109

范娜，2020，外语应用研究中的眼动跟踪——范式、问题与展望，《中国社会科学报》，2020年10月20日第2029期 .

范娜, 2021, 英语词汇知识广度和深度的现状和差异研究，《跨语言文化研究》(第十五辑).

杨承松、范娜（2018）也谈英语专业的“良心”与未来，《当代外语研究》，第五期，38-40. (CSSCI扩展版)

获奖情况：

1. 2019年10月，获必赢线路检测3003青年教师授课竞赛一等奖

2. 2020年10月，获必赢线路检测3003青年教师授课竞赛一等奖

3. 2020年12月，获必赢线路检测3003青年教师授课竞赛三等奖